摘要： 一、教学目的 1.重视课程改革,把书本上的知识与实际相结合,要全面、系统的理解教材内容,使学生在学好基础知识和基本技能的同时,对自己提出的教学目标进行系统的研究,并结合自身教学实际,认真的
一、教学目的
1.重视课程改革,把书本上的知识与实际相结合,要全面、系统的理解教材内容,使学生在学好基础知识和基本技能的同时,对自己提出的教学目标进行系统的研究,并结合自身教学实际,认真的制定具体的教学计划,落实到每一课的教学内容之中。
2.重视培养学生的实践能力,要使学生在实践中学会把这些知识运用到学习中去。
3.重视提高学生的科学素养,利用现代信息技术让学生熟悉各种生物,从而掌握生物的习性,形成生物在自然界中的特有的科学价值,并用一定的科学知识解决一些生活中的实际问题,为以后走向社会打下坚实的基础。
4.重视培养学生良好的学习习惯,鼓励学生进行课外学习,加强学生的思维训练,让学生的学习与生活实践有机的结合起来。
5.重视信息技术教学,加强信息技术教学的宣传教育。
6.重视学生的心理素质教育,强化学生的心理健康教育。
7.重视课程改革,重视教材知识的全面性,对学生的学习兴趣、能力、学习习惯、学习策略进行系统的研究,体现素质教育的根本途径,使学生的能力得到全面的发展。
二、教学目标
1.重视课本上的知识和基本技能,使学生能够在日常生活中充分地运用这些知识,使学生获得更多的知识。
2.重视课本上的知识和基本技能的学习,指导学生合理地利用课本上的知识来解决生活中的实际问题。
3.重视课本上的知识,让学生学会简单地使用工具书,合理地运用已有的知识,巩固所学知识,为以后的学习和工作打下良好的基础。
三、教学措施
1.加强语文教学,提高学生的学习能力,使学生能运用自如,并学以致用。
2.重视课后阅读训练,提高学生的阅读能力,提高学生的阅读能力,达到以书为友,以书为友,学以致用的目的。
3.重视课时研究性学习,激发学生对阅读的兴趣,培养学生的阅读能力。
四、实施方案
1.分层教学,把学生的综合素质全面地提高。
2.重视学生对知识的理解与掌握,了解学生的兴趣和学习方法,注重学生的情感、态度与学习习惯的培养。
3.制订一个学习计划,为学生的发展、提高打下良好的基础。
4.引导学生在生活学习和实践中建立正确的价值观、世界观、人生观、价值观,自觉抵制不良思想,提高学生的学习能力,并在实践中正确处理和解决一些社会问题。
5.指导学生做一名善于发现,勇于实践,不断充实自我,实现自己的人生目标,让自己在以后的学习生活中不断进步。
高三生物教学工作总结
三、加强学科整合,加强教研。充分利用研究本校实际,做好学科整合的基础工作,按照科学发展观要求,扎实有效的开展学科整合工作,满足全体学科教研教师的远程研修需求,培养学生的教研兴趣和参与意识,使学生逐步提高自我的素养,提高自身素质。(一)学科整合要面向全体教师,把整合、反馈的教学活动有机的融合在一起。课堂教学中,要充分发挥每个学生的自主学习、探究、探究、探究、择材的潜力,发挥其才智,同时在备课组选好后,要充分利用全体学科教师的共同努力,组织好课题组的课程改革,搞好课堂研讨活动,努力实现师生互动。
(二)课程整合要通过学科整合的实施,使每个学生都能在进行每节课的学习时,充分挖掘自己在日常生活中所学的知识,将自己所学知识应用于教学实践中,形成独特的教学风格。
(三)教与学的结合,加强整合。教育在全社会在形成,我们每个人都有教育教学的职能,这就要求我们教师把整合、反馈的教学活动作为一个相对独立的系统来进行,建立一套教学实践的系统,这样能起到对于自己教学的指导作用。
(四)教学改革要注重对学生的发展培养。教师的教学是有效教学的前提,是人的发展的,也是课的生命,必须从我校教育教学模式出发,从对教学内容的整合到对教学内容的整合。所以,教师应该有一个共同的观点,即整合教学资源,尽可能的把资源利用起来,让每个学生能在学习中享受到学习的乐趣,提高学生的主动学习能力。
(五)教育创新要结合学校改革,坚持新课程改革,注重创新。新课程改革要求教师不仅要有有创新意识,还要有新课程的探索和发现,不断丰富知识,开发新视野,激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中受到感染,接受新知。
在学习过程中,要学会自主学习。新课程改革涉及到中小学生的生活和学习,这对于以后从事新课程教学的教师来说,必须考虑的是,教师还必须具有良好的教学环境,培养终身学习的习惯。因此,从现在做起,主动学习,把学习当成一种习惯,提高学生的学习能力,让学生在学习过程中不偏离轨道。
(六)加强学科整合,夯实基础。学科整合既是师生之间的沟通,又是学校教育发展的一个需要,需要学校不断努力,不断地探索和创造,以便更好地适应学校的工作。
高三生物教学工作总结
在工作面前,我发现了自己的缺点和不足。首先,在平时教学工作中,我把教学中的难点尽量都能看透,把自己认为最重要的部分统统弄懂,做到学以致用。其次,在教学中,我结合实际来完善学科教学,真正做到举一反三,正确把握学生的学习特点,认真考虑各环节的制订,真正把学生从单一的知识灌输到整体,同时突出重点,提高学生的综合素质,提高自己的教学水平。在备课的时候,我很注重培养学生的自主性。平时,我能够发现学生的知识不是很清楚,由于我任教时间较晚,平时没有多余的时间,所以只有自己研究、总结出一点。因此,在教学工作中,我会尽量多进行训练,每节课我都用心去记。有时候,做的习题中也出现错题,这样可以在以后的教学中更加出彩。
认真负责,耐心解答每一道难题。在教学过程中,本人尽量以时间为原则,加强了对学生分析、分析的能力。同时,我注重多阅读一些好书,因为能让自己得到感悟,提高自己的阅读能力。
特别是在教材中,我本着“留心皆学问”的原则,让学生充分感受到文章的意蕴,激发了学生的学习兴趣,把课文读得生动有趣,并用多媒体让学生有深度地感受文章,为学无止境地学习做好铺垫。
做为一名优秀的教师,我严格要求自己,努力提高自身的教学能力。
